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【书评分享】滋兰树蕙,举火传薪
发布时间:2024-04-29  作者:216蒋意五  查看:10

柏拉图曾著《理想国》一书,这本书的英文是Republic,正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特,它拥有许多译名。但这本书对我个人而言,更多的是作为一本教育学的书籍。通过这本书,仿佛是柏拉图穿越古今,教育了我们的灵魂。而我作为师范生也期望可以做到——滋兰树蕙,举火传薪。

1.塑造人完美的灵魂

柏拉图认为生物在柔软幼小的阶段, 最容易接受陶冶, 你要把它塑成什么形式, 便能塑成什么形式理想国中的教育,就是从孩童时期开始培养与塑造这样的灵魂,让人摆脱与生俱来的贪欲——那些来自于变幻无常的世界、纠缠着他们灵魂和感官的欲望。只要摆脱了这些欲望的干扰,人的灵魂才能转向真理,并且主动去探寻真理。正如约翰·D·洛克菲勒所说的教育并不只是指学校的教育,它是种心态,一种带着无限好奇心和求知欲观察这个世界的意愿。真正意义上的教育,能够激发一个人的好奇心和求知欲,能够引起一个人观察世界、认识自我、探索真理的兴趣,能够让人获得求知的乐趣和思想的快乐。在理想的教育的熏染下,学生是充满好奇心的,他愿意去探索他所处的世界,他愿意去关注自然的声色光影,他愿意去发现生活中一切有趣的现象。在真正的教育的感化下,学生是满怀求知的欲望的,他渴望在知识的海洋里遨游,他渴望认识事物的规律和世界的真相,他渴望掌握社会的真实动态和本质面貌,他渴望在诘问和反省之中抵达对自我的认识和理解。

2.德性教育

柏拉图认为:教育的目的不是为了造就一个完美的公民,而是为了培育一个完美的人。所以教育的灵魂不是职业教育,而是培养的德性教育。德性教育的核心则是要培养人的悲悯、自律的心灵。

一个完整的教育,不是旨在取得财富、技艺或权力的职业性教育,而是从孩童开始,从小培养他们的悲悯之心、是非观与善恶观的教育。完整的教育能造就好的人,而非仅限于谋生而获得物质的好处。

3.爱,需要给予自由

柏拉图说:爱,需要给予足够的空间和时间,才能茁壮的成长。爱,不是牺牲,也不是占有。拥有爱的时候,要让对方自由;失去爱的时候,更要让对方自由。爱就像风筝一样,你要给它飞翔自由,也要懂得适时把它拉回来。爱,需要自由,正如生命需要呼吸一样。断了线的风筝,只剩下了漂泊和流浪;而没有自由的爱,最终也会趋向枯竭和死亡。

柏拉图的爱,不仅仅是爱情之爱,也是亲情之爱。爱,需要尊重,不仅仅是孩子尊重父母,也是父母尊重孩子。只是很不幸,很多人在出生的那一刻,便失去自由,失去了父母对于自己应有的尊重。我们需要明白的一点是:为了达到更好的教育目的,孩子的教育是不应该只跟从一个向导的,而是应该出于爱给予孩子适当的自由。

余秋雨先生曾指出:“教学,说到底,是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。”吾等虽微不足道,仍愿为华夏之教育事业点亮自己的微光,滋兰树蕙,举火传薪。


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